Это поможет интегрировать передовые технологии в учебный процесс, сделать его более интерактивным и эффективным.
5 мая глава Карелии Артур Парфенчиков подписал четырехстороннее соглашение с министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым, заместителем министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ Олегом Качановым и мэром Москвы Сергеем Собяниным о внедрении на территории республики подсистем и сервисов Комплексной информационной системы «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде» — «Московская электронная школа» («МЭШ»).
«Система Московской электронной школы уникальна, она пластична – подстраивается под особые условия каждого региона. При этом программа содержит единые стандарты образовательного процесса для всех школ. Это особенно важно для таких регионов как Карелия – для школ отдаленных районов, – сказал Артур Парфенчиков. – Четыре года назад мы вместе с министром просвещения Сергеем Кравцовым в поселке Шуя запускали федеральную программу капитального ремонта школ. Сегодня в Карелии мы уже отремонтировали более полусотни школ. Теперь важно, чтобы современные школьные пространства были наполнены таким же современным учебным процессом – Московская электронная школа нам это обеспечит. Мы готовы совместно с другими регионами принимать участие в развитии этой платформы».
Подключение к информационной системе Московской электронной школы позволит модернизировать существующие электронные системы по федеральным стандартам, что обеспечит бесперебойную работу электронных дневников и журналов.
«Мы создаем совместный продукт, который будет объединять регионы и оказывать содействие в выравнивании уровней знаний и образования в нашей стране. Спасибо огромное коллегам из регионов, которые активно поддерживают этот проект и содействуют его внедрению и развитию», – отметил Сергей Собянин.
Московская электронная школа — это единое цифровое пространство сервисов для учителя, ученика и родителя, а также библиотеки образовательного контента, адаптирующийся под уровень знаний. МЭШ позволяет сделать обучение детей персонализированным, обеспечивая выявление образовательных дефицитов, в том числе с использованием искусственного интеллекта.
«Главный человек в системе образования – учитель, а информационные технологии, искусственный интеллект не заменят традиционной системы, но их возможности помогают педагогу, повышают качество образования, дают доступ к проверенным образовательным ресурсам, – подчеркнул Сергей Кравцов. – Лучший опыт Москвы и регионов мы и дальше будем тиражировать для укрепления нашей суверенной системы образования».
В новом учебном году система Московской электронной школы обеспечит единый цифровой стандарт и безопасность информационных данных для системы образования на всей территории республики, повысит прозрачность и доступность образовательных данных для родителей, учеников и педагогов, а также создаст удобную среду для обмена опытом и ресурсами между образовательными организациями.
